En sonuç doğurucu eğitim kararları, başvuru son tarihinden yıllar önce alınır. Doğru sonuca ulaşan aileler neredeyse her zaman, cevaplar üzerinde hareket edecek kadar erken doğru soruları soranlardır.
Aileler uluslararası eğitim için bana geldiğinde kararı genellikle bir okul seçimi sorusu olarak sunuyorlar. Hangi üniversite? Hangi ülke? Hangi program? Bunlar gerçek sorular ama ilk sorular değil.
İlk sorular vizyonla ilgili. Çocuğunuzun nasıl bir hayata hazırlanmasını istiyorsunuz? Başarı neye benziyor ve bu sizin tanımınız mı, çocuğunuzunki mi, yoksa ikisinin bileşimi mi? Hangi ödünleri vermeye razısınız ve hangilerini kesinlikle vermezsiniz?
Benim işim, ailelerin bu soruları okul araştırması başlamadan önce dürüstçe düşünmesine yardım etmek. Bu çalışmayı erken yapan aileler daha net bir süreç, daha az pişmanlık ve daha iyi sonuçlarla çıkıyor. Daha iyi okul seçtikleri için değil; neyin için seçtiklerini anladıkları için.
Uluslararası eğitim kararlarının hazırlık süresi uzun. Çocuğunun rekabetçi bir Birleşik Krallık yatılı okuluna 9. sınıfta girmesini isteyen bir ailenin hazırlığa 7. sınıfta, bazen daha önce başlaması gerekiyor. Sixth Form için IB programı düşünen bir ailenin, müfredatın doğuracağı sonuçları başvuru penceresi açılmadan çok önce anlaması gerekiyor.
Ailelerle her aşamada çalışıyorum. Ama en verimli çalışma, son tarihlere yanıt vermek yerine planı şekillendirecek zaman hâlâ varken oluyor.
İlk teması genellikle ebeveyn kuruyor. Bu normal ve bunu bir sorun olarak görmüyorum. Ama kararı yalnızca aileyle vermiyorum.
Süreç öğrenci içindeyken yürüyor. Neye çekildiği, neden kaçındığı, kimse bakmıyorken neyi iyi yaptığı. Bazen ebeveynin beklemediği bir şeyi duyması gerekiyor ve o konuşma hizmetin bir parçası, ondan sapma değil.
Bu en çok ortaöğretimde önemli ve orada en az fark ediliyor. Çocuğun değil ailenin etrafında verilen bir yerleştirme kararı okulla sınırlı kalmıyor. Önce ders seçimlerini, sonra üniversite kısa listesini, sonra ilk işi şekillendiriyor. Ortaya çıktığında bir üniversite sorunu gibi görünüyor. Oysa dört yıl önce başlamış oluyor.
Uluslararası eğitimde başarılı olan aileler en iyi okulu seçenler değildir. Ne elde etmeye çalıştıklarını anlayanlardır — bunu çevresinde bir süreç inşa edecek kadar erken.
Herhangi bir aşamada uluslararası eğitim düşünen bir aileyseniz — değerlendirme formu doğru ilk adımdır. Erken görüşmeler daha iyi planlar üretir.